mgr Joanna Zięba – dyrektor, nauczyciel, instruktor zajęć dodatkowych
więcej »
W czerwcu 2010 r. ukończyłam studia pierwszego stopnia licencjackie na kierunku Pedagogika na specjalności Pedagogika Wczesnoszkolna i Pedagogika Przedszkolna na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie oraz studia jednolite magisterskie na kierunku Pedagogika na specjalności Animator i Menedżer Kultury, specjalizacje: Fotografia i Taniec, również na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej. Podczas studiów odbywałam liczne praktyki pedagogiczne, działałam w Wolontariacie Studenckim, co spowodowało, że miałam możliwość zapoznania się ze specyfiką pracy zarówno z dorosłymi, młodzieżą, jak i z dziećmi. Największą satysfakcję i radość sprawiało mi jednak obcowanie z małymi dziećmi, co sprawiło, że zdecydowałam się właśnie na pracę w przedszkolu. Chcąc podnieść swoje kwalifikacje zawodowe, aby móc pracować również z dziećmi ze szczególnymi potrzebami edukacyjnymi ukończyłam w czerwcu 2013 r. kurs kwalifikacyjny z zakresu oligofrenopedagogiki organizowany przez Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Lublinie. W 2014 r. ukończyłam kurs kwalifikacyjny z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju i edukacji uczniów autystycznych oraz kurs kwalifikacyjny z terapii pedagogicznej. W lutym 2017 r. ukończyłam studia podyplomowe „Spektrum autyzmu – diagnoza, terapia i edukacja” w Rzeszowie. W czerwcu 2019 r. ukończyłam kurs „Integracja Sensoryczna stopień I oraz stopień II”. W 2022 r. ukończyłam studia podyplomowe na kierunku Logopedia na Uczelni Nauk Społecznych w Łodzi. W 2024 r. ukończyłam studia podyplomowe w zakresie tyflopedagogiki i surdopedagogiki w Collegium Humanum w Warszawie. Od października 2021 r. rozpoczęłam studia na kierunku Psychologia na Collegium Humanum w Warszawie.
Jestem osobą młodą, kreatywną, otwartą, cierpliwą. Mam głowę pełną pomysłów, a w pracy z dziećmi trzeba mieć ich bardzo dużo. Praca z dziećmi to moja pasja i prawdziwe powołanie. Janusz Korczak napisał, że „Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat”, tak i mi uśmiech dzieci dodaje energii i sił do pracy. Ja również staram się być zawsze uśmiechnięta i dbam o to, aby dzieci mogły rozwijać się w atmosferze serdeczności i poczuciu bezpieczeństwa. Spełniam się kiedy widzę, że dzieci chętnie i z uśmiechem przychodzą do przedszkola, z zaciekawieniem pytają mnie co dla nich przygotowałam, bo wiedzą, że nauczą się znów dzisiaj czegoś nowego, interesującego – to znak, że moja praca, trud włożony w przygotowanie do zajęć zostają docenione. Niezwykłe w tej pracy jest obserwowanie dzieci, które z dnia na dzień rozwijają się i nabierają coraz więcej umiejętności. Dbam o wyzwalanie w dzieciach spontaniczności, wspieram w rozwijaniu samodzielności i twórczego myślenia, dbam o integrację i współpracę w grupie. Staram się podchodzić do każdego dziecka indywidualnie, poznawać jego problemy i próbować je rozwiązywać, szukać mocnych stron i je doskonalić.
W swojej pracy wykorzystuję najnowsze koncepcje i metody pracy z dziećmi. Staram się systematycznie podnosić i poszerzać swoją wiedzę i kwalifikacje, poprzez zapoznawanie się z bieżącą literaturą na temat rozwoju małych dzieci oraz uczestnictwo w ciekawych kursach i szkoleniach. Wszystko po to, aby jeszcze lepiej rozumieć i wspierać rozwój dziecka w wieku przedszkolnym.
Moje zainteresowania to przede wszystkim sport (w szczególności piłka nożna i judo), zarówno oglądanie w domowym fotelu, jak i czynne uczestnictwo. Od zawsze interesowałam się sportem, na studiach trenowałam z sukcesami judo, zdobyłam tytuł Wicemistrzyni Polski Kobiet wśród Uniwersytetów. W 2010 r. ukończyłam kurs ogólnego instruktora sportu, później zdobyłam tytuł Instruktora Samoobrony. Brałam także udział w Instruktorskim Kursie Taekwondoo Tigers prowadzonym przez instruktorów z Anglii.
Lubię fotografować (czyli chwytać chwilę, która na zdjęciu przetrwa na dłużej) oraz tańczyć (taniec daje mi pozytywną energię na długi, długi czas).
mgr Marcin Zięba – nauczyciel wspomagający, instruktor zajęć dodatkowych
więcej »
W czerwcu 2010 r. ukończyłem studia historyczne o specjalności nauczycielskiej na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Następnie kontynuowałem edukacje na podyplomowych studiach z wosu i relacji międzynarodowych z modułem wychowania do życia w rodzinie na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim. Ukończyłem również wiele kursów kwalifikacyjnych: z zakresu bibliotekoznawstwa, pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej, oligofrenopedagogiki, terapii pedagogicznej oraz zarządzania oświatą. W lutym 2017 r. ukończyłem studia podyplomowe z zakresu „Spektrum autyzmu – diagnoza, terapia i edukacja” w Rzeszowie, a w czerwcu 2017 r. Logopedię. Ponadto uczęszczałem na innowacyjny kurs „Szachy w szkole” oraz na kurs Instruktora Szachowego – tytuł instruktora sportu uzyskałem na Uniwersytecie Rzeszowskim w 2009 r.
Pracowałem jako nauczyciel historii i wosu w Zespole Szkół im. ks. A. Kwiatkowskiego w Bychawie, gdzie zdobyłem cenne doświadczenie w zakresie metod nauczania i wychowywania młodzieży. W 2012 r. uzyskałem stopień nauczyciela kontraktowego.
Doświadczenie pedagogiczne nabyłem także pracując w Lublinie w wielu państwowych i prywatnych przedszkolach jako instruktor zajęć szachowych, komputerowych, historycznych, korekcyjno-kompensacyjnych i rewalidacyjnych. Na potrzebę zajęć szachowych stworzyłem program „Szachy przedszkolaków”, samodzielnie opracowywałem bajki, rymowanki i konspekty zajęć.
W 2013 r. założyłem firmę, która działa w Lublinie i Krośnie, i zajmuje się organizacją zajęć dodatkowych dla dzieci szkolnych i przedszkolnych.
mgr Anna Prajsner-Kwolek – nauczyciel wychowawca, pedagog w grupie „Motylki”W czerwcu 2018 roku ukończyłam studia licencjackie na kierunku Pedagogika ze specjalnością pedagogika społeczno-opiekuńcza z terapią pedagogiczną, następnie studia podyplomowe na kierunku edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna oraz z logopedii. Dodatkowo podczas studiów uzupełniłam swoje kwalifikacje o przygotowanie pedagogiczne.
W trakcie studiów angażując się w liczne działania na rzecz dzieci i dorosłych w środowisku lokalnym (szpital, szkoła, dom pomocy społecznej, hospicjum) miałam możliwość poznania specyfiki zawodu wychowawcy/opiekuna.
Praca z dziećmi sprawia mi satysfakcję i każdego dnia przynosi nowe doświadczenie. Przywiązuję duża uwagę do samodzielności dzieci, aby mogły jak najlepiej poradzić sobie w otaczającym środowisku i miały wiarę we własne możliwości.
Czas, który spędzam z przedszkolakami jest dla mnie inspiracją i jednocześnie wyzwaniem do poszukiwania nowych metod pracy i rozwiązań terapeutycznych. Dlatego też pragnę stale się rozwijać i podnosić poziom swoich kompetencji. Uczestniczyłam m.in. w trzystopniowym kursie Stosowanej Analizy Zachowania w pracy terapeutycznej z osobami ze spektrum autyzmu, szkoleniach: „Attention Autism”, „Wybiórczość pokarmowa u dzieci z ASD Program Marchewkowe Pole”, „Dyscyplina bez nakazów”, „Edukacja przez ruch”, „Grafomotoryka w pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w oparciu o PTR”, „Terapia ręki – ćwiczenia wspierające rozwój grafomotoryczny”, „Czytanie sylabowe jako profilaktyka dysleksji”, „Matematyczne gry i zabawy dla dzieci przedszkolnych”. Kolejne kursy i szkolenia jeszcze przede mną. Uzyskaną wiedzę wykorzystuję na co dzień w pracy z dziećmi, by móc w jak największym stopniu wspomagać ich rozwój.
lic. Bartłomiej Nowosielski – nauczyciel pedagog w grupie „Motylki”
W 2006 roku obroniłem tytuł licencjata – Edukacja Artystyczna w Zakresie Sztuki Muzycznej w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Jana Grodka w Sanoku.
W pracy cechuje mnie przede wszystkim odpowiedzialność, wyrozumiałość, cierpliwość, opanowanie, sprawiedliwość, komunikatywność oraz serdeczny, ciepły i sympatyczny stosunek do dzieci. Jestem osobą myślącą krytycznie i twórczo, zdolną do współdziałania z innymi. Potrafię sprostać także nowym wyzwaniom, gdyż każde dziecko jest dla mnie niepowtarzalną indywidualnością.
mgr Anna Krzanowska – nauczyciel wychowawca grupy „Pszczółki”
W 2012 roku ukończyłam studia pierwszego stopnia w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Krośnie na kierunku Pedagogika w specjalności Edukacja wczesnoszkolna z wychowaniem przedszkolnym, uzyskując tytuł licencjata. W okresie nauki odbyłam praktykę nauczycielską w przedszkolu oraz w szkole podstawowej w klasach I-III, gdzie zapoznałam się ze specyfiką pracy nauczyciela oraz miałam możliwość organizowania i prowadzenia zajęć z dziećmi.
W 2014 roku ukończyłam studia drugiego stopnia w Staropolskiej Szkole Wyższej w Kielcach na kierunku Pedagogika w specjalności Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna z terapią pedagogiczną, uzyskując tytuł magistra. W tym czasie również odbyłam liczne praktyki pedagogiczne w przedszkolu oraz w szkole.
Ponadto jestem absolwentką Medycznej Szkoły Policealnej im. prof. Rudolfa Weigla w Jaśle na kierunku Opiekunka dziecięca. Odbyłam również staż w Przedszkolu Miejskim nr 2 w Krośnie na stanowisku pomoc wychowawcy. W tym okresie wzbogaciłam swoją wiedzę i nabyłam umiejętności z zakresu organizowania i przeprowadzania zajęć, poznałam różnorodne formy pracy z dziećmi oraz metody i techniki wspomagające rozwój dziecka. Poprzez sześciomiesięczną obecność w placówce przekonałam się jak odpowiedzialne jest stanowisko nauczyciela, a także jak wiele sprawia radości i satysfakcji.
Moim podstawowym celem w pracy z dziećmi jest zapewnienie im poczucia bezpieczeństwa, stworzenie ciepłej, miłej atmosfery, oraz otaczanie ich troską i zrozumieniem.
Przygotowując zajęcia dla przedszkolaków staram się, aby zawarte treści były interesujące dla każdego z nich. Warto poświęcić każdą wolną chwilę na ich przygotowanie, by później już w pierwszych dniach pracy móc usłyszeć od swoich podopiecznych, że zajęcia „były ciekawe”.
Anna Nazarko-Nowak – asystent nauczyciela w grupie Pszczółki
mgr Barbara Buczek – nauczyciel wychowawca, pedagog, logopeda w grupie „Żuczki”
Ukończyłam studia pierwszego stopnia w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Krośnie na kierunku Pedagogika w specjalności Edukacja wczesnoszkolna z wychowaniem przedszkolnym oraz studia magisterskie na Uniwersytecie Rzeszowskim na kierunku Pedagogika w specjalności Edukacja i rehabilitacja dziecka z niepełnosprawnością intelektualną. Ponadto zdobyłam kwalifikacje zawodowe w zakresie wychowania przedszkolnego w College of North West London w Anglii. W 2019 r. ukończyłam studia podyplomowe na kierunku „Edukacja i rehabilitacja osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu” w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Sanoku oraz w 2022 r. studia podyplomowe na kierunku Logopedia na Uczelni Nauk Społecznych w Łodzi. Obecnie jestem studentką uczelni Collegium Humanum w Warszawie na kierunku Psychologia.
Praca w angielskim przedszkolu sprawiała mi dużą radość, była dla mnie wyzwaniem, pasją i niezapomnianym doświadczeniem. Podobnie jest obecnie i bardzo cieszę się, że nadal robię to co lubię.
Priorytetem w mojej pracy zawsze będzie uśmiech na twarzy dzieci, a także stwarzanie im bezpiecznych warunków do zabawy i wszechstronnego rozwoju z uwzględnieniem ich indywidualnych potrzeb i zainteresowań.
Według Glenna Domana, zabawa jest nauką, nauka zabawą. Im więcej nauki tym więcej zabawy. Dlatego pracę dydaktyczno-terapeutyczną chcę opierać na różnorodnych, innowacyjnych i ciekawych metodach, aby móc wyzwalać w dzieciach twórczą aktywność, rozwijać ich poczucie sprawstwa i pomóc im osiągać sukcesy na miarę swoich możliwości.
mgr Gabriela Jakieła – nauczyciel pedagog w grupie „Żuczki”
Jestem Absolwentką Kolegium Nauk Społecznych Uniwersytetu Rzeszowskiego, gdzie w 2022 r. uzyskałam tytuł Magistra na kierunku Pedagogika Opiekuńczo-Wychowawcza. W czerwcu tego roku, zakończę również Studia Podyplomowe na kierunku Oligofrenopedagogika.
Jestem osobą ambitną i nastawioną na dalszy rozwój, ponieważ moją pasją jest praca z dziećmi. W wolnym czasie czytam książki, gotuję i piekę ciasta.
Uważam, że każdy uśmiech dziecka jest dla mnie codzienną nagrodą a każda przeszkoda motywacją i motorem napędowym do działania.
lic. Diana Rodzinka-Wajda – nauczyciel wychowawca w grupie „Mróweczki”Jestem absolwentką Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Jana Grodka w Sanoku, gdzie w 2017 roku ukończyłam studia licencjackie na kierunku Edukacja Artystyczna w Zakresie Sztuki Muzycznej. W 2020 roku ukończyłam także studia podyplomowe z Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej na UNS w Łodzi.
Mam doświadczenie w pracy z dziećmi zdobyte podczas praktyk w przedszkolach, szkołach i ośrodkach kultury. Ukończyłam liczne kursy i szkolenia, m.in.: „Wolontariat – Muzyka na Pograniczu”, „Europejskie Lekcje Przedsiębiorczości”, „Jak rozpoznać dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej”, „Arteterapia”, „Jesienne Tralala” – piosenki i zabawy o tematyce jesiennej, Kurs nauki wokalu w ramach projektu – „Muzykalni są wśród nas”.
Mam ciepłe i indywidualne podejście do dzieci, staram się budować z nimi relacje oparte na wzajemnym zaufaniu i szacunku. W swojej pracy wykorzystuję kreatywne metody nauczania, łącząc muzykę, ruch i sztukę, aby rozwijać ich zdolności i zainteresowania. Interesuję się muzyką, śpiewem, tańcem, modą, urodą, podróżami i fotografią. Cenię kreatywność, rozwój i twórcze podejście do edukacji oraz sztuki.
mgr Mariola Szymbara – asystent nauczyciela w grupie „Mróweczki”Jestem absolwentką Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza w Rzeszowie, gdzie w 2017 roku ukończyłam studia magisterskie na kierunku Logistyka. W 2019 roku ukończyłam III stopniowy kurs Stosowanej Analizy Zachowania w pracy terapeutycznej z osobami ze spektrum autyzmu, natomiast w 2023 roku rozpoczęłam studia podyplomowe na kierunkach: Edukacja, terapia i wspomaganie osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz Przygotowanie Pedagogiczne.
Tak naprawdę praca z dziećmi jest poniekąd spełnieniem moich dziecięcych marzeń i pójściem za głosem serca, którego nie posłuchałam wybierając początkowo kierunek swojej ścieżki zawodowej. Mając możliwość pracy w przedszkolu jeszcze podczas studiów zrozumiałam, że jest to rzeczywiście coś, co zawsze chciałam w życiu robić.
Uwielbiam dzieci i bardzo szybko nawiązuję z nimi kontakt, tym samym zyskując ich zaufanie. Swoją pracę staram się wykonywać z pełnym zaangażowaniem, zawsze na pierwszym miejscu stawiając dobro dzieci. Śledzenie ich postępów daje mi ogromną radość i satysfakcję.
Moim mottem na co dzień jest cytat Janusza Korczaka: „Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat”. To właśnie uśmiech dziecka jest dla mnie największą motywacją do działania i nagrodą każdego dnia.
Uważam siebie za osobę pogodną i otwartą na innych, a przede wszystkim odpowiedzialną i sumienną. Gdybym miała opisać siebie jednym słowem, to powiedziałabym, że jestem realistką.
Poza pracą moją największą pasją są podróże. Wolny czas zawsze staram się spędzać aktywnie, odkrywając przy tym piękno otaczającego nas świata.
mgr Shliakhtych Ollha – asystent nauczyciela w grupie „Mróweczki”Wykazuję determinację, aby poprawić życie przyszłych pokoleń w swojej codziennej pracy. Szanuję swoich podopiecznych, niezależnie od ich cech, umiejętności, i sprawiam, że czują się wyjątkowi, ważni i niepowtarzalni.
Staram się być na bieżąco z nową wiedzą w swoich dziedzinach dla lepszego kształcenia dzieci i nawiązywania relacji z nimi.
Jestem osobą sumienną, pracowitą i odpowiedzialną.
mgr Anna Prajsnar-Lewandowska – asystent nauczyciela w grupie „Mróweczki”
Jestem rodowitą krośnianką. Ukończyłam studia wyższe na Uniwersytecie Rzeszowskim na kierunku archeologia oraz podyplomowe studia muzealnictwa na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu.
Zawsze chciałam pracować w obszarze kultury i edukacji. Moje zainteresowania z czasów studiów kontynuowałam w sferze animacji kultury, pracując w muzeum, tworząc wystawy tematyczne i oprowadzając odwiedzających.
Moja dalsza kariera związana była z prowadzeniem przez 8 lat własnej działalności gospodarczej, gdzie najistotniejszymi cechami były odpowiedzialność, dobra organizacja, otwartość na klienta i kreatywność w rozwijaniu oferty firmy.
Wyróżnia mnie wysoki poziom kultury osobistej, komunikatywność i empatia. Jestem wrażliwa na piękno otaczającego mnie świata. Kocham kwiaty, które są moją pasją, dlatego podjęłam się uzyskania zawodu florysty.
Jako matka dwójki dzieci, wiem jak bardzo istotne jest pełne poświęcenie się
w pracy z dziećmi, i z jak wieloma obowiązkami się to wiąże. Moje osobiste doświadczenie w opiece nad dziećmi (mam dwóch synów), wykorzystuję obecnie na stanowisku asystenta nauczyciela.
Każde dziecko zasługuje tak samo na ciepło, troskę i empatię. Staram się im to dawać każdego dnia. Dobrze czuję się w otoczeniu dzieci i uwielbiam obserwować, jak rozwijają się i uczą nowych rzeczy.
Mottem dla mojej pracy w tym zawodzie są słowa Oscara Wilda: „Najlepszym sposobem, by uczynić dzieci dobrymi, jest uczynienie ich szczęśliwymi”.
mgr Agnieszka Rycaj – nauczyciel wychowawca, pedagog w grupie „Biedronki”
Ukończyłąm studia pierwszego stopnia na kierunku Pedagogika, na specjalności Edukacja wczesnoszkolna z wychowaniem przedszkolnym w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Krośnie. Staram się również uczestniczyć w różnych formach doskonalenia, brałam udział w Szkoleniu I i II stopnia „Makaton” oraz kursie doskonalącym „Metoda dobrego startu”.
Mam świadomość, że pracując już w trakcie studiów w przedszkolu mam niezwykłą szansę, aby bardziej świadomie czerpać wiedzę i przenosić ją już teraz do pracy z dziećmi. Praca z dziećmi daje mi satysfakcję, a uśmiech dziecka jest największą nagrodą za włożony trud.
mgr Justyna Reczkowska – nauczyciel pedagog w grupie „Biedronki”
Jestem absolwentką Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie, gdzie ukończyłam w 2017 roku studia pierwszego stopnia – licencjackie na kierunku: Pedagogika społeczno-opiekuńcza oraz w 2019 roku studia drugiego stopnia – magisterskie na kierunku: Pedagogika szkolna z terapią pedagogiczną. W 2024 roku ukończyłam studia podyplomowe w zakresie Pedagogiki specjalnej – Edukacja, terapia i wspomaganie osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.
Moje zainteresowanie tematyką prowadzenia działalności opiekuńczej i społeczno-wychowawczej, a także organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej widać nie tylko po ukończonych przeze mnie kierunkach studiów, ale także po dodatkowej działalności – przebytych praktykach w wielu placówkach, podjętym stażu w Krakowskim Instytucie Psychoterapii czy pracy w charakterze wychowawcy na półkolonii letniej. Co ważniejsze, w ciągu ostatnich lat uczestniczyłam w wielu kursach i szkoleniach poszerzających moje kwalifikacje, do których należy między innymi: Szkolenie Stosowanej Analizy Zachowania w pracy terapeutycznej z osobami ze spektrum autyzmu – kurs III stopniowy; Szkolenie ,,Attention Autism”; Warsztat ,,Nasze ręce, stopy lubią się bawić – Edukacja przez ruch”; Warsztat ,,Innowacyjność metody B. Strauss w Edukacji Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej cz. II”; Szkolenie ,,Grafomotoryka w pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w oparciu o PTR”; Szkolenie ,,Wybiórczość pokarmowa u dzieci z ASD – Program Marchewkowe Pole”. Co więcej, ukończyłam Kurs Bilateralnej Integracji z uzyskaniem tytułu Providera – Terapeuty.
Jestem osobą zorganizowaną, odpowiedzialną oraz empatyczną, co może wynikać z mojego własnego doświadczenia życiowego – wzrastania u boku brata o głębokim stopniu niepełnosprawności intelektualnej. Szybko się uczę i w dalszym ciągu chcę podnosić swoje kwalifikacje.
W swojej pracy cenię sobie dobry kontakt z dziećmi, ich naturalną spontaniczność, ciekawość świata. Zawsze staram się poznać potrzeby, zainteresowania dzieci i do każdego z nich podchodzić indywidualnie, by móc wspierać ich wszechstronny rozwój. Uważam, że jednym z obowiązków osób dorosłych jest dawanie dzieciom szczęścia, radości i ciągłego uśmiechu.
Wśród moich prywatnych zainteresowań znajdują się przede wszystkim piesze wycieczki, rajdy oraz rekreacyjna jazda na rowerze.
mgr Edyta Gosztyła – nauczyciel wychowawca, logopeda w grupie „Żabki”
Jestem absolwentką Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Krośnie, gdzie ukończyłam studia licencjackie na kierunku Pedagogika o specjalności: edukacja wczesnoszkolna z wychowaniem przedszkolnym. Swoje wykształcenie uzupełniłam studiami magisterskimi na kierunku Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza na Uniwersytecie Rzeszowskim oraz studiami podyplomowymi: Logopedia, realizowanymi w Wyższej Szkole Nauk Społecznych w Lublinie, Katecheza Przedszkolna, ukończonymi na Akademii Ignatianum w Krakowie oraz Surdopedagogika zrealizowanymi na Uczelni Nauk Społecznych w Łodzi. Doświadczenie zawodowe zdobywałam podczas pracy z dziećmi w oddziałach przedszkolnych i przedszkolach, zarówno publicznych jak i niepublicznych.
Ponadto swoje zainteresowania pracą z dziećmi rozwijam poprzez uczestniczenie w kursach, szkoleniach i warsztatach metodycznych, m.in.: kurs „Terapia Ręki – I stopień”, „Terapia Behawioralna w teorii i praktyce – kurs 3-modułowy”, szkolenie „Opóźniony rozwój mowy – diagnoza i terapia”, szkolenie „Wdrożenie innowacyjnego programu Dar Zabawy w oparciu o nurt pedagogiki freblowskiej”, warsztaty „Elementy logorytmiki”, warsztaty „Muzykoterapia w przedszkolu i szkole”, warsztaty „Dyscyplina bez nakazów”, szkolenie „Attention Autism” oraz wiele innych. Jestem osobą pogodną, cierpliwą i sumienną. Praca z dziećmi przynosi mi wiele radości. Cieszę się, że mogę wspierać ich wszechstronny rozwój i codziennie obserwować postępy, z których one same są dumne. Już Konfucjusz zaznaczał „Pokaż mi, a zapamiętam. Pozwól mi zrobić, a zrozumiem”. Staram się więc troszczyć o to, by nie tylko dziecku mówić, opowiadać, ale wiele rzeczy pokazywać i pozwalać mu na jego własną aktywność.
Prywatnie interesuję się muzyką i śpiewem. Należę do chóru kameralnego, a w wolnych chwilach gram na gitarze i rysuję.
mgr Sylwia Okarma – nauczyciel pedagog w grupie „Żabki”
W czerwcu 2008 r. uzyskałam tytuł magistra pedagogiki w zakresie psychoprofilaktyki społecznej na Uniwersytecie Rzeszowskim, a już pół roku później odebrałam świadectwo ukończenia studiów podyplomowych w zakresie terapii pedagogicznej. Trzysemestralne studia kwalifikacyjne rozpoczęłam jeszcze w trakcie studiów magisterskich już wtedy mając świadomość, że jest to dla mnie najwłaściwsza droga.
Przez cały czas staram się podnosić swoje kwalifikacje. Ukończyłam studia podyplomowe Spektrum autyzmu – diagnoza, terapia, edukacja a także Oligofrenopedagogika – edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną na Uczelni Nauk Społecznych w Łodzi. W ostatnim czasie uzyskałam dyplom studiów podyplomowych Pedagogika specjalna – Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością wzrokową (tyflopedagogika) i słuchową (surdopedagogika). Uczestniczę w licznych szkoleniach i konferencjach z zakresu profilaktyki i terapii, w tym kurs III stopniowy Stosowanej Analizy Zachowania w pracy terapeutycznej z osobami z autyzmem, Terapię Ręki I stopnia, innowacyjny program terapii wybiórczego jedzenia dla dzieci Marchewkowe Pole.
Praca z dziećmi jest dla mnie niezwykle satysfakcjonująca i pozwala mi zużytkować ogromne pokłady energii, które we mnie drzemią. W ramach zajęć WWR wraz z zespołem specjalistów wspieram rozwój również naszych najmłodszych podopiecznych. We wszystko co robię wkładam serce i ufność w powodzenie podjętej misji, bo właśnie misją jest dla mnie praca z dziećmi. Wolny czas spędzam w gronie najbliższych lub pochylając się nad dobrą książką.
mgr Jacek Marszałek – nauczyciel pedagog w grupie „Żabki”
Zdobytą na studiach wiedzę wykorzystywałem w pracy zawodowej z osobami w różnym wieku (osoby dorosłe, dzieci).
mgr Olena Osmanova – asystent nauczyciela w grupie „Żabki”
Jestem absolwentką Zaporoskiej Profesjonalnej Wyższej Szkoły Muzycznej im. P. Majborody na Ukrainie. Uzyskałam kwalifikacje Młodszy bakalawr, specjalność „Sztuka muzyczna”, specjalizacja „Teoria muzyki”, kwalifikacje zawodowe: nauczyciel dyscyplin teoretycznych. Jestem również absolwentką Kijowskiego Narodowego Uniwersytetu Kultury i Sztuki na Ukrainie, gdzie uzyskałam tytuł Magistra sztuki muzycznej, kwalifikacje zawodowe: nauczyciel muzyki.
Posiadam wykształcenie muzyczne i pedagogiczne oraz ponad 20-letnie doświadczenie w pracy z dziećmi jako nauczyciel i kierownik muzyczny w przedszkolu, nauczyciel gry na fortepianie, klawesynie, nauczyciel śpiewu rozrywkowego, nauczyciel teorii muzyki, literatury muzycznej, historii sztuki.
Jestem osobą sumienną, świetnie zorganizowaną, odpowiedzialną i komunikatywną. Z determinacją podchodzę do powierzanych mi zadań, dążąc do osiągnięcia doskonałych rezultatów. Z chęcią zdobywam nowe umiejętności i świetnie radzę sobie w stresujących sytuacjach. Pomysłowa, zaangażowana w prowadzenie zajęć i z ambicją podchodząca do nowych projektów muzycznych. Jestem gotowa podejmować nowe wyzwania i poszerzać swoje horyzonty zawodowe. Z pasją i cierpliwością prowadzę zajęcia dla dzieci i dorosłych uczniów. Jako Nauczyciel muzyki chcę pomagać innym w realizacji swoich marzeń muzycznych. Prowadzę różnego rodzaju zajęcia muzyczne (muzykogram, logorytmika, gimnastyka palców, rytmika, słuchanie muzyki, bajkoterapia, arteterapia (animacja piaskowa, modelowanie z gliny na kolie garncarskim, nietradycyjne rodzaje rysunku, rysunek ebru). W swojej pracy wykorzystuję różne metody nowoczesne i klasyczne: pedagogikę Оrffa, elementy metody J. Dalcroze’a, metodę T. Tiutyunnikowej, nuty barwne, muzykogram, bajkoterapię, metodę gry na fortepianie I. Mintza, metodę gry na fortepianie N. Lemeshkina.
mgr Justyna Walus-Rogozińska – nauczyciel wychowawca, pedagog w grupie „Jeżyki”
W 2014 roku ukończyłam studia pierwszego stopnia licencjackie na kierunku Pedagogika o specjalności Edukacja wczesnoszkolna z wychowaniem przedszkolnym w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Krośnie. Dwa lata później obroniłam tytuł magistra na Uniwersytecie Rzeszowskim, na kierunku Pedagogika o specjalności Edukacja i rehabilitacja dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej. Następnie, w 2017 roku, ukończyłam studia podyplomowe na kierunku Edukacja i rehabilitacja osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Sanoku. Obecnie jestem studentką uczelni Collegium Humanum w Warszawie na kierunku Psychologia.
Chcąc podnosić swoje kwalifikacje zawodowe oraz poszerzać swoją wiedzą, staram się uczestniczyć w wielu szkoleniach, korzystać z literatury, by w pracy z dziećmi łączyć zarówno tradycyjne, jak i te najnowsze metody i koncepcje pracy z dziećmi.
Podczas studiów odbywałam liczne praktyki w przedszkolach i szkołach podstawowych, co już wtedy pozwoliło mi przekonać się, że to właśnie moja ścieżka zawodowa.
W swojej pracy podchodzę do każdego dziecka indywidualnie, staram się rozbudzić jego ciekawość oraz w codziennych zajęciach dać mu możliwość samodzielnego poznawania świata. Wierzę w to, że sposób, w jaki przekazujemy dziecku wiedzę i wartości w jego najmłodszych latach, ma wpływ na to, jakim dorosłym stanie się w przyszłości. Swoją pracę traktuję nie tylko jako zawód, ale również pasję. Staram się ją zawsze wykonywać z największym zaangażowaniem, wkładając w to całe serce.
mgr Karolina Korzeniowska – nauczyciel wychowania fizycznego, pedagog w grupie „Jeżyki”
Jestem absolwentką Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Stanisława Pigonia w Krośnie, gdzie w 2016 roku ukończyłam studia licencjackie na kierunku Wychowanie fizycznie ze specjalnością „Odnowa biologiczna z gimnastyką korekcyjną”. Następnie we wrześniu 2019 roku otrzymałam tytuł magistra, kończąc studia magisterskie na Uniwersytecie Rzeszowskim na kierunku Wychowanie fizyczne ze specjalnością „Trener zdrowia”.
W czasie studiów odbyłam liczne praktyki pedagogiczne, w czasie których poznawałam specyfikę pracy nauczyciela oraz miałam możliwość wykorzystać zdobytą wiedzę w praktyce. Od trzech lat realizuję również swoją sportową pasję pracując jako trener w Akademii Piłkarskiej, gdzie prowadzę treningi z piłki nożnej oraz zajęcia ogólnorozwojowe dla najmłodszych. Aktualnie podnoszę swoje kwalifikacje zawodowe na studiach podyplomowych, gdzie realizuję dwa kierunki: Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz Integracja Sensoryczna.
Praca z dziećmi jest dla mnie jednocześnie dużym wyzwaniem i źródłem radości i satysfakcji. Bardzo cieszy mnie możliwość wpływania na rozwój fizyczny maluchów oraz zarażanie ich miłością do sportu. Uśmiech na twarzy dziecka i każdy, nawet niewielki postęp, jest nagrodą i motywacją do dalszej pracy.
mgr Justyna Zywar – nauczyciel pedagog w grupie „Jeżyki”
Od kiedy sięgam pamięcią bardzo lubiłam przebywać z dziećmi i zajmować się nimi, gdyż sprawiało mi to wiele radości. Umożliwiło mi to wybór drogi, którą w życiu chcę podążać. Jestem absolwentką Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Krośnie gdzie ukończyłam studia licencjackie na kierunku Pedagogika Społeczno-Opiekuńcza. Studia drugiego stopnia ukończyłam w Łodzi na kierunku Edukacja Wczesnoszkolna. Posiadam również studia podyplomowe o specjalności Oligofrenopedagogika.
Lubię zdobywać nową wiedzę, jak i doświadczenie dlatego też chętnie uzupełniam swoją wiedzę uczestnicząc w kursach i szkoleniach. Praca z dziećmi daje mi wiele radości i satysfakcji, podziwiam ich za szczerość, spontaniczność oraz ciekawość świata. Dzieci patrzą na świat „głębiej” niż my dorośli. Myślę, że możemy się od nich wiele nauczyć.
Prywatnie jestem mamą 8latka, którego pomysły są dla mnie morzem inspiracji. Poza pracą lubię aktywnie spędzać czas na łonie natury i cieszyć się życiem.
mgr Małgorzata Hadam – pedagog w grupie „Jeżyki”
Jestem absolwentką Kolegium Pracowników Służb Społecznych w Rzeszowie, gdzie w 2008r uzyskałam tytuł licencjat – pracownik socjalny. Dwa lata później otrzymałam tytuł magistra administracji z zakresu pracy socjalnej na Wyższej Szkole Prawa i Administracji w Rzeszowie. Wraz z rozpoczęciem pracy w przedszkolu podjęłam studia podyplomowe na Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu na kierunku Przygotowanie Pedagogiczne oraz Edukacja, rewalidacja i wspomaganie osób z autyzmem i zespołem aspergera.
Jestem osoba ciepłą , empatyczną, wrażliwą na potrzeby innych i chętną do pomocy. Jestem również mamą nastolatka z autyzmem, doświadczenie to pomaga mi bardziej dostrzegać i rozumieć potrzeby dzieci. Praca z nimi daje mi satysfakcję i spełnienie oraz mobilizuje mnie do dalszego kształcenia i rozwoju.
mgr Karolina Józefowicz – nauczyciel logopeda
Jestem absolwentką studiów magisterskich na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej. W 2020 roku ukończyłam kierunek logopedia z audiologią ze spacjalnościami: logopedia kliniczna, protetyka słuchu. Od września 2022 roku rozpoczęłam studia podyplomowe na kierunku neurologopedia kliniczna z elementami audiofonologii w Medycznym Centrum Kształcenia Podyplomowego Collegium Medicum na Uniwersytecie Jaggielońskim.
Swoje doświadczenie w zawodzie oraz umiejętności praktyczne zdobywałam podczas studiów w licznych praktykach zawodowych oraz wolontariatach, m.in. poradni psychologiczno-pedagogicznej, przedszkolach integracyjnych, szkołach podstawowych, pracowni badań słuchu UMCS. Aktywnie uczestniczyłam również w Naukowym Kole Logopedów i Audiologów UMCS oraz w studenckiej poradni logopedycznej, prowadząc terapie logopedyczne oraz wykonując obiektywne i subiektywne badania słuchu. Brałam udział w Lubelskim Programie Wczesnego Wykrywania, Leczenia i Terapii Zaburzeń Komunikacyjnych u dzieci rozpoczynających naukę szkolną.
Kursy, które ukończyłam: Metoda Fonogestów; Język Migowy I stopnia; trzystopniowy kurs Stosowanej Analizy Zachowania; Stymulacja traktu ustno-twarzowego wg Małgorzaty Gawryl; Ocena funkcjonalna traktu ustno-twarzowego. Mioterapia wg Eweliny Mendali-Kwoczek; Skojarzenia do mówienia wg Ewy Grzelak; Masaż Dotyk Motyla; Grafomotoryka w pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w oparciu o PTR; Kontakt, uwaga, naśladowanie jako baza w terapii logopedycznej dzieci – praktyczne rozwiązania, Zabawy sensoryczne w terapii komunikacji, Zabawa w praktyce terapeutycznej wg Magdaleny Tarnawskiej; Terapia dziecka z wadą słuchu; Masaż logopedyczny strefy orofacjalnej wg Sabiny Szober; Miofunkcjonalny aspekt terapii karmienia – od diagnozy do terapii; Wybiórczość pokarmowa u dzieci z ASD. Program Marchewkowe Pole.
Prywatnie interesuję się kinem oraz literaturą. Wolny czas najchętniej spędzam w górach. Nie wyobrażam sobie życia bez zwierząt.
mgr Justyna Górka – nauczyciel psycholog
Ukończyłam jednolite studia magisterskie na kierunku Psychologia o specjalności klinicznej na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Jestem również absolwentką studiów podyplomowych z zakresu Diagnozy i terapii neuropsychologicznej na tym samym uniwersytecie oraz Edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej na Wyższej Szkole Edukacji Zdrowotnej i Nauk Społecznych w Łodzi. Ponadto ukończyłam Studium Pedagogiczne na Wyższej Szkole Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie oraz studia podyplomowe Pedagogika specjalna – Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka.
Podnosząc swoje kwalifikacje uczestniczyłam w różnego rodzaju kursach i szkoleniach: Terapia poznawczo – behawioralna dzieci i młodzieży, Terapia behawioralna w teorii i praktyce – 3 modułowy kurs bazowy, Wspomagające i alternatywne sposoby porozumiewania się (AAC – I stopień), Diagnozowanie problemów i potrzeb edukacyjnych w przedszkolu i szkole, Konstruowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych, Diagnoza i Terapia Dysleksji Rozwojowej czy Diagnoza dojrzałości szkolnej dziecka, Smykomultisensoryka I stopień, Objawy psychosomatyczne u dzieci i młodzieży, Marchewkowe Pole – innowacyjny program terapii wybiórczości pokarmowej dzieci w spektrum autyzmu, Wprowadzenie do pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą w nurcie poznawczym, Kreatywne interwencje poznawczo-behawioralne w terapii zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży, Problemowe zachowania seksualne w dzieciństwie, Terapia mutyzmu selektywnego w podejściu poznawczo-behawioralnym, Interwencje poznawczo-behawioralne w pracy z dzieckiem/nastolatkiem z ADHD, Samouszkodzenia- jak pracować z młodym człowiekiem i jego otoczeniem, Jak wspierać dziecko w radzeniu sobie z lękiem?, Co robić kiedy dzieci się złoszczą?, Trening umiejętności społecznych, Masaż Dotyk Motyla.
Zawód psychologa to dla mnie pasja i sposób na życie. Doświadczenie w pracy z najmłodszymi zdobywałam między innymi w żłobku, przedszkolu, szkole podstawowej czy fundacji pomagającej dzieciom z zaburzeniami rozwojowymi. Odbywałam również praktyki w szpitalach na oddziałach psychiatrycznych i neurologicznych oraz w Polskim Towarzystwie Stwardnienia Rozsianego
w Lublinie.
Prywatnie lubię czytać książki, spacerować i podróżować.
mgr Małgorzata Tomaszewska – nauczyciel fizjoterapeuta
Jestem magistrem fizjoterapii – absolwentką Wydziału Medycznego Uniwersytetu Rzeszowskiego. Ukończone studia z zakresu przygotowania pedagogicznego.
Doświadczenie zawodowe zdobywałam już podczas licznych praktyk w trakcie trwania studiów, jaki i podczas 10 letniej pracy w Sanatorium Uzdrowiskowym w Iwoniczu Zdroju. Swoją wiedzę systematycznie uzupełniam poprzez uczestnictwo w różnego rodzaju kursach i szkoleniach, m.in.: kurs instruktora rekreacji ruchowej o specjalności fitness i nowoczesne formy gimnastyki, kurs PNF, kurs Nordic Walking, kurs refleksologii stóp, „Stopa dziecka – diagnostyka i terapia”, „Taping rehabilitacyjny”, „Stosowana Analiza Zachowania w pracy terapeutycznej z osobami ze spektrum autyzmu”.
Dodatkowo jestem w trakcie uzupełniania swoich kwalifikacji o studia z zakresu przygotowania pedagogicznego.
Sama jestem mamą. Dzieci to całe moje życie i uważam, że świat bez nich byłby pusty! Zarówno w domu, jak i w pracy staram się postępować wg idei: „Kiedy się śmieje dziecko, śmieje się cały świat!”
mgr Aleksandra Jawin – nauczyciel fizjoterapeuta
Jestem absolwentką studiów magisterskich kierunku fizjoterapia, które ukończyłam w 2022 roku na Uniwersytecie Rzeszowskim. Obecnie uzupełniam swoje wykształcenie o studia podyplomowe z przygotowania pedagogicznego.
Doświadczenie zawodowe zdobyłam podczas pracy w Szpitalu Uzdrowiskowym „Exelsior” w Iwoniczu Zdroju oraz w trakcie praktyk w Regionalnym Ośrodku Rehabilitacyjno-Edukacyjnym dla Dzieci i Młodzieży w Rzeszowie. Rehabilitacja jest dziedziną, która bardzo dynamicznie się rozwija, więc staram się ciągle podnosić swoje kwalifikację przez udział w kursach i szkoleniach.
W chwili obecnej posiadam certyfikaty z takich kursów jak: „Masaż tkanek głębokich z elementami anatomii palpacyjnej”, „Skoliozy – diagnostyka i postępowanie fizjoterapeutyczne”, „Masaż – Dotyk Motyla”, „Masaż aromaterapeutyczny dłoni”.
Odbyłam też szkolenie z metody „Stosowanej Analizy Zachowania w pracy terapeutycznej z osobami ze spektrum autyzmu”.
Praca z dziećmi choć wymaga sporo cierpliwości i pomysłowości, daje mi codziennie wiele satysfakcji i uśmiechu na twarzy. Najpiękniejsze w niej moim zdaniem jest to, że mamy realny wpływ na jakość życia dzieci z trudnościami i niepełnosprawnością. Dzięki naszym wysiłkom możemy znacznie polepszyć komfort ich funkcjonowania i usunąć wiele barier z którymi muszą codziennie się zmagać.
mgr Monika Misiewicz – fizjoterapeuta
Jestem absolwentką Wyższej Szkoły Informatyki i Zarządzania z siedzibą w Rzeszowie na kierunku Fizjoterapia, gdzie w roku 2020 uzyskałam tytuł magistra. Dodatkowo jestem w trakcie uzupełniania swoich kwalifikacji o studia z zakresu przygotowania pedagogicznego.
Moje dotychczasowe doświadczenie zawodowe zdobyłam podczas licznych praktyk w czasie trwania studiów, jak i podczas pracy m.in. w Sanatorium Uzdrowiskowe Zimowit w Rymanowie Zdroju, Świerkowy Zdrój Medical SPA w Rymanowie Zdroju, Dzienne Centrum Aktywności dla dzieci w Haczowie oraz Ośrodku Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczym w Rymanowie.
W chwili obecnej posiadam certyfikat kursu PNF oraz jestem w trakcie III-stopniowego kursu „Stosowanej Analizy Zachowania w pracy terapeutycznej z osobami ze spectrum autyzmu”.
Jestem osobą, która lubi się uczyć i podnosić swoje kwalifikacje, sumiennie wykonując powierzone obowiązki.
Prywatnie jestem mamą, a tego co nauczyły mnie dotychczas moje dzieci to przede wszystkim lekcja tego, co w życiu najważniejsze – zachwyt nad prostotą i wzbogacanie się tym, co niematerialne.
Interesuję się rozwojem emocjonalnym dzieci, muzyką i nie wyobrażam sobie życia bez zwierząt. W wolnym czasie lubię śpiewać i aktywnie spędzać czas jako żona rolnika. Śpiewam w zespole „Gloria”, a występy publiczne sprawiają mi dużą satysfakcję.
mgr Aleksandra Voitenko – fizjoterapeutka
Jestem absolwentką Akademii Wychowania Fizycznego im. Józefa Piłsudskiego w Warszawie, gdzie w 2012 roku uzyskałam tytuł magistra Fizjoterapii. Aktualnie zdobywam dodatkowe kwalifikacje, robiąc studia podyplomowe z przygotowania pedagogicznego.
Moje doświadczenie zawodowe jest w ostatnich latach mocno związane z pracą z dziećmi i młodzieżą. Będąc fizjoterapeutką w Zespole Szkół Specjalnych im. Marii Grzegorzewskiej w Ostrówku miałam możliwość prowadzić wiele projektów łączących fizjoterapię z profilaktyką, założyłam szkolną drużynę Rugby na Wózkach czy szkolny Zespół Cheerleaders. Pracowałam również w Residenz Phisiotherapie w Berlinie. Mam skończony kurs Animatora zabaw dla dzieci oraz Wychowawcy wypoczynku, wielokrotnie byłam opiekunem na koloniach, obozach i zimowiskach. Od 7 lat aktywnie działam w harcerskiej organizacji ZHA, w której od 2024 roku pełnię funkcję Zastępcy Komendanta Chorągwi Południowej ds. zuchów oraz jestem zastępową w drużynie „Świetliki Leksandrowa”. Na co dzień pracuję z pacjentami metodą PNF (certyfikat uzyskałam w 2014 roku). Kocham sport i aktywnie go uprawiam, fascynuje mnie to, jak niesamowite zdolności regeneracyjne ma ludzkie ciało, i jak małe nawyki tworzą jakość naszego życia. Moim celem jest uczenie moich pacjentów – małych i dużych – jak być sprawnym przez całe życie, aby sięgać po najbardziej śmiałe marzenia.
mgr Adrianna Górka – fizjoterapeuta
Jestem absolwentką studiów magisterskich z fizjoterapii na Wydziale Medycznym Uniwersytetu Rzeszowskiego. W 2024 roku otrzymałam tytuł magistra fizjoterapii. Swoje dotychczasowe doświadczenie zawodowe zdobyłam podczas odbywania praktyk głównie na terenie Klinicznego Szpitala Wojewódzkiego Nr 2 w Rzeszowie.
Obecnie zwiększam swoje kwalifikacje na studiach podyplomowych w zakresie przygotowania pedagogicznego na Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego.
W poprzednich latach współpracowałam z ośrodkami kultury prowadząc zajęcia artystyczne dla dzieci i młodzieży. Zajęcia te pozwalają dzieciom wyrazić siebie, rozwijać zmysły oraz kreatywność.
Praca z dziećmi to dla mnie ogromna radość i spełnienie. Każdy dzień przynosi nowe wyzwania i możliwość obserwowania, jak dzieci rozwijają się i zdobywają nowe umiejętności. To właśnie ich uśmiechy, postępy i entuzjazm są dla mnie źródłem satysfakcji.
Cieszę się, że mogę towarzyszyć im w tak ważnym okresie życia i wspierać ich w rozwoju fizycznym oraz emocjonalnym.
mgr Magdalena Wałczyk-Burek – nauczyciel języka angielskiego, pomoc nauczyciela
W 2002 roku ukończyłam studia pedagogiczne na wydziale filologicznym Uniwersytetu Rzeszowskiego uzyskując tytuł magistra z języka rosyjskiego oraz tytuł licencjata z języka niemieckiego. W 2015 roku w Londynie zdałam egzamin z języka angielskiego uzyskując certyfikat „Esol International (First)”. Jestem również absolwentką Studiów Podyplomowych w zakresie „Wczesnego nauczania języka angielskiego” Wyższej Szkoły Nauk Pedagogicznych w Warszawie, które ukończyłam w 2021 roku.
Dodatkowe szkolenia zakończone certyfikatem, które odbyłam to min.:
– „Kurs trzystopniowy „Stosowana Analiza Zachowania w pracy terapeutycznej z osobami ze spectrum autyzmu” (2018),
„Extreme fun with pre-schoolers-przedszkolak na zajęciach języka angielskiego” (2020)
„Nauczanie zdalne języka angielskiego w przedszkolu i klasach 1-3” ( 2020)
Wykształcenie uzupełnia moja praktyka w nauczaniu dzieci, młodzieży oraz dorosłych zdobyta podczas pracy w szkołach podstawowych, gimnazjum oraz szkole językowej, jednak to praca z najmłodszymi zainspirowała mnie do dalszego rozwoju i zdobywania doświadczenia zawodowego na tym polu.
W trakcie jego zdobywania, szczególnie cenię sobie roczną pracę w Hamburgu w charakterze au-pair, gdzie zajmowałam się dziećmi oraz poznawałam język i kulturę Niemiec.
W Londynie zaś, gdzie mieszkałam łącznie 8 lat, pracowałam jako certyfikowana w Office for Standards in Education, Children’s Services and Skills – niania oraz babysitter zajmując się dziećmi w wielu rodzinach. W ramach mojej pracy aktywnie i w sposób kreatywny spędzałam czas z maluchami między innymi na różnych zajęciach w przedszkolach, grupach zabaw, bibliotekach czy zajęciach muzycznych.
Ciągle doskonalę mój warsztat pracy inspirując się pomysłami zaczerpniętymi z bogatego doświadczenia zdobytego podczas pracy z dziećmi w Wielkiej Brytanii.
Praca z najmłodszymi daje mi wiele satysfakcji. Staram się, by każde zajęcia były dla dzieci przygodą i, by w jak najbardziej naturalny sposób poznawały język angielski. Cieszy mnie również fakt, że dzieci czują się swobodnie na zajęciach języka obcego, co więcej często otwierają się, a więc takie zajęcia działają również terapeutycznie.
Uważam, ze bardzo ważna jest kreatywność i indywidualne podejście do każdego dziecka, by czuło się docenione i zauważone. Starając się, by zajęcia były atrakcyjne korzystam z wielu pomocy dydaktycznych takich jak: maskotki, książeczki sensoryczne czy gry językowe, itp. Ważna rolę na zajęciach odgrywa muzyka, uczenie się poprzez śpiewanie po angielsku, ruch, a nawet organizowanie teatrzyków czy zajęcia plastyczne.
Lubię podróżować oraz spędzać aktywnie czas z moimi dziećmi, zwłaszcza spacery po lesie. W wolnych chwilach czytam książki, również anglojęzyczne. Interesuję się psychologią.
lic. Jolanta Kufel – nauczyciel pedagog, dietetyk
Ukończyłam studia pierwszego stopnia na Uniwersytecie Medycznym we Wrocławiu na kierunku Dietetyka. W czasie studiów szczególna uwagę poświęcałam zagadnieniu dotyczącym żywienia oraz edukacji dzieci i młodzieży. Po ukończeniu studiów prowadziłam firmę zajmującą się m.in doradztwem żywieniowym, edukacją żywieniową oraz dietoterapią.
Z dziećmi pracowałam już przed rozpoczęciem ścieżki zawodowej. W okresie wakacyjnym, jako wolontariusz wychowawca w placówkach wypoczynku, oraz organizator różnego rodzaju imprez okolicznościowych dla dzieci.
Zarówno czas studiów, praktyk studenckich jak i okres prowadzenia firmy pozwolił mi na dokładne poznanie niezbędnych zagadnień potrzebnych do pracy z najmłodszymi.
Praca z dziećmi jest dla mnie, jako dietetyka, priorytetem. We wczesnym dzieciństwie kształtują się upodobania oraz nawyki żywieniowe, dlatego dziecko należy uczyć prozdrowotnych wyborów. Zatem edukację żywieniową należy rozpocząć już od najmłodszych lat.
mgr Ilona Wysowska – nauczyciel pedagog
W roku 2014 ukończyłam studia na kierunku Pedagogika, specjalność Edukacja wczesnoszkolna z wychowaniem przedszkolnym w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Krośnie. Dwa lata później uzyskałam tytuł magistra o specjalności Kształcenie dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych na Uniwersytecie Rzeszowskim. W czerwcu 2018 roku ukończyłam studia podyplomowe na kierunku Spektrum Autyzmu-diagnoza, terapia i edukacja, oraz studia podyplomowe: Oligofrenopedagogika-edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną.
Staram się stale podnosić swoje kwalifikacje zawodowe uczestnicząc w różnych kursach, między innymi: Terapia ręki zaburzeń motoryki małej I i II stopnia diagnoza-terapia-masaż; Grafomotoryka w pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w oparciu o PTR; Integracja Bilateralna program indywidualny i szkolny; Masaż aromaterapeutyczny dłoni; Masaż dotyk motyla; Wstęp do systemu edukacji przez ruch; Elementy logorytmiki jako metody wspomagającej rozwój mowy dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym; Attention Autism. Brałam również udział w kursie bazowym „Terapia behawioralna w teorii i w praktyce”.
Doświadczenie zawodowe zdobywałam między innymi odbywając praktyki i nadal pragnę je zdobywać w codziennej pracy z naszymi przedszkolakami. Z natury jestem życzliwą, opanowaną i otwartą osobą, z łatwością nawiązuję kontakty z dziećmi, a za najwyższą wartość stawiam sobie ich dobro. Miło jest patrzeć na to w jaki sposób dziecko odkrywa świat, jak się rozwija, uśmiecha, angażuje w sprawy grupy. Dlatego też za jeden z głównych celów stawiam sobie stworzenie odpowiedniej atmosfery i relacji z dzieckiem po to, aby mogło czuć się bezpieczne i kochane, gdyż to zapewnia mu prawidłowy rozwój i dobry start w życiu.
mgr Justyna Dudzik – nauczyciel pedagog, logopeda
Jestem absolwentką Państwowej Wy zszyj Szkoły Zawodowej w Krośnie. Tytuł licencjata zdobyłam w 2009 r. na specjalności Edukacja wczesnoszkolna z wychowaniem przedszkolnym. Studia magisterskie o tej samej specjalności ukończyłam na Uniwersytecie Rzeszowskim w 2012 r. W styczniu 2018 r. ukończyłam studia podyplomowe na kierunku ,,Spectrum autyzmu – diagnoza, terapia, edukacja” w czerwcu 2019 r. ukończyłam studia podyplomowe na kierunku ,,Oligofrenopedagogika – edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną” w Rzeszowie. Od października 2020 r. rozpoczęłam studia podyplomowe na kierunku Logopedia na Uczelni Nauk Społecznych w Łodzi, a od października 2021 r. rozpoczęłam studia na kierunku Psychologia na Collegium Humanum w Warszawie.
Stale podnoszę swoje kwalifikacje zawodowe uczestnicząc w wielu kursach, warsztatach i szkoleniach, między innymi: kurs doskonalący ,,Metoda dobrego startu”-część praktyczna, kurs bazowy ,,Terapia behawioralna w teorii i praktyce – kurs – 3 modułowy”. Szkolenia: Makaton I i II stopień; PEP – 3 –PL – zastosowanie w badaniach naukowych; Terapia ręki I stopień; Dyscyplina bez nakazów; Dźwięk, który nas otacza czym właściwie jest? – muzykoterapia w przedszkolu i szkole; Pedagogika oczekiwań dziecka, wsparcie całościowego rozwoju dziecka; Zabawa z muzyką klasyczną jako czynnik stymulujący rozwój muzyczny dziecka; Elementy logorytmiki jako metody wspomagającej rozwój mowy dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym; Wstęp do praktycznego kursu metody pedagogicznej Montessori; Metoda Batii Strauss w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej cz. 1.
Na co dzień jestem osobą otwartą i uśmiechniętą, zawsze pełną chęci do pracy. Opieka nad dziećmi sprawia mi ogromną radość i jest moją wielką pasją. Bezinteresownie obdarzam szacunkiem, uznaniem i ciepłem każdego malucha, bo każde ,,dziecko jest chodzącym cudem, jedynym, wyjątkowym i niezastąpionym”. Ważne jest dla mnie, by każde dziecko było uśmiechnięte, czuło się bezpiecznie, a także aby ciekawie spędzało czas podczas pobytu w przedszkolu.
Mottem przyświecającym mi w pracy w przedszkolu są słowa Jana Pawła II, że ,,każde dziecko jest słońcem, które wschodzi”.
Prywatnie jestem mamą dwójki wspaniałych pociech, większość swojego wolnego czasu spędzam właśnie z nimi.
mgr Dominika Wnęk – nauczyciel wychowawca, logopeda
Jestem absolwentką Państwowej Wyższej Szkoły zawodowej im. Stanisława Pigonia w Krośnie, gdzie ukończyłam studia licencjackie na kierunku Pedagogika o specjalności: Pedagogika wczesnoszkolna z wychowaniem przedszkolnym. Ukończyłam również studia magisterskie na Uniwersytecie Rzeszowskim na kierunku Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza. Posiadam również kurs instruktażowy dla kierowników wypoczynku. Doświadczenie zawodowe zdobyłam pracując w prywatnym żłobku i klubie dziecięcym.
Prywatnie jestem osobą bardzo otwartą na innych, pogodną i cierpliwą. Ogromną radość sprawia mi praca z małymi dziećmi, wspierani ich rozwoju oraz obserwowanie nawet najmniejszych ich postępów.
Interesuję się śpiewem oraz muzyką. Jestem solistka w zespole, należę do kameralnego chóru, oraz gram na pianinie i gitarze.
mgr Barbara Komborska – nauczyciel logopeda
Jestem absolwentką Uniwersytetu Jagiellońskiego, gdzie ukończyłam studia licencjackie na kierunku Pedagogika społeczno-opiekuńcza, następnie studia magisterskie – Pedagogika szkolna z terapią pedagogiczną w roku 2017. Ukończyłam również studia podyplomowe z Logopedii na Uniwersytecie Rzeszowskim (2019) oraz Surdopedagogikę w Uczelni Nauk Społecznych w Łodzi (2022) . W 2021 roku skończyłam również Edukację wczesnoszkolną z wychowaniem przedszkolnym w Karpackiej Państwowej Uczelni w Krośnie.
Każdego dnia staram się tworzyć przyjazne i inspirujące środowisko, w którym mali podopieczni mogą rozwijać swoje umiejętności, ciekawość i pewność siebie. W swojej pracy łączę wiedzę pedagogiczną z terapią logopedyczną, wspierając dzieci w ich wszechstronnym rozwoju. Nieustannie poszerzam swoje kompetencje, regularnie uczestnicząc w szkoleniach i warsztatach dotyczących nowoczesnych metod pracy z dziećmi oraz terapii logopedycznej. Dzięki temu mogę wykorzystywać najnowsze rozwiązania i techniki, dostosowując je do indywidualnych potrzeb dzieci. Uwielbiam obserwować ich postępy i towarzyszyć im w odkrywaniu świata, co daje mi ogromną satysfakcję i motywację do dalszego rozwoju.
mgr Patrycja Nitka-Kulpińska – nauczyciel pedagog specjalny, oligofrenopedagog, tyflopedagog, terapeuta ręki
W 2012 roku ukończyłam studia licencjackie na kierunku Pedagogika społeczno-opiekuńcza w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Krośnie. Jestem również absolwentką studiów magisterskich Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN w Krakowie, kierunek Pedagogika specjalna – specjalność Rehabilitacja społeczna i zawodowa osób z niepełnosprawnością. Ukończyłam również studia podyplomowe: Oligofrenopedagogika – edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz studia podyplomowe na kierunku Tyflopedagogika.
Pragnąc podnosić swoje kwalifikacje zawodowe ukończyłam wiele szkoleń: „Terapia ręki I i II stopnia”, szkolenie prowadzone metodą Klanzy „W co się bawić z maluszkami, czyli jak wspierać rozwój dzieci w wieku 2+” kurs doskonalący „Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz”, kurs „Terapia behawioralna w teorii i praktyce – kurs 3 – modułowy”. Jestem również Trenerem 1 stopnia Sensoplastyki ®, ukończyłam również kurs z zakresu Terapii Neurotaktylnej dr Svetlany Masgutovej oraz takie kursy jak: „Arteterapia w pracy nauczyciela i pedagoga”, „Konstruowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno- Terapeutycznych (IPET)” , „Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną”, „Gry i innowacyjne zabawy wspierające motorykę małą i dużą”, „Wspieranie rozwoju sensomotorycznego dziecka poprzez innowacyjne wykorzystanie rekwizytów”, „Dziecko z zaburzeniami uwagi – Gry i innowacyjne zabawy”, kurs „Karmienie terapeutyczne HUMAN TOUCH”.
Jestem osobą otwartą i pozytywnie podchodząca do życia, a swoją pracę traktuję jak pasję. Praca z najmłodszymi daje mi dużo radości i satysfakcji. Wybierając zawód kierowałam się głownie sercem i pracując z dziećmi każdego dnia utwierdzam się w przekonaniu, że dokonałam właściwego wyboru.
mgr Krystyna Sieniawska – specjalista pielęgniarstwa pediatrycznego, pielęgniarka, oligofrenopedagog
W 2011 roku ukończyłam studia licencjackie na kierunku Pielęgniarstwo w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Krośnie. Dwa lata później uzyskałam tytuł magistra Zdrowia Publicznego ze specjalizacją: Organizacja i zarządzanie w Ochronie zdrowia – Wsiz Rzeszów. Ukończyłam również roczne studia podyplomowe: Oligofrenopedagogika – edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną. Zdałam również egzamin państwowy podnoszący moje kwalifikacje o tytuł specjalistki z zakresu pielęgniarstwa pediatrycznego. Obecnie kontynuuję studia podyplomowe na kierunku: Przygotowanie pedagogiczne.
Kursy i szkolenia:
„Kurs I pomocy – RKO”, „Pielęgniarstwo Opieki Długoterminowej”, „Bezpieczeństwo w podawaniu leków przez pielęgniarkę i położną”, ,, Opieka nad dzieckiem żywionym dojelitowo”, „Wykonanie i Interpretacja Zapisu EKG u dorosłych”, „Odruchy wrodzone, nabyte i neurologiczne u dzieci”, Immunologia a choroby skóry”, „ Szczepienia ochronne dla dzieci”, „Badania fizykalne”.
,,Kurs III stopniowy – Stosowana analiza zachowań w pracy terapeutycznej z osobami ze spektrum autyzmu”. Szkolenie: „Nauczanki: DobEdu: muzyczno-ruchowe zabawy edukacyjne. ,,Nasze ręce, stopy lubią się bawić – Edukacja przez ruch”, Innowacyjność metody B. Strauss w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej”, „Po co komu teatr? – Pomysły i techniki teatralne w pracy z dziećmi”, ,, ADHD – jak rozpoznać, jak pomagać?”, ,,Afazja – przyczyny, diagnoza, terapia”, ,, Jak mówić do dzieci ze spektrum, aby cię wysłuchały”, ,,Techniki dyscyplinowania dzieci z ASD w domu i nie tylko”, ,,Metody pracy we wczesnym wspomaganiu rozwoju małego dziecka”.
Czteroletnie doświadczenie zawodowe, które zdobyłam w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi w USD Prokocim oraz aktualna praca codziennie utwierdza mnie w przekonaniu, że dokonałam właściwego wyboru swojej ścieżki zawodowej. Wszystkie dzieci potrzebują ciepła i wsparcia osób dorosłych, ale dzieci niepełnosprawne, które czasem z uwagi na deficyty w sferze rozwojowej lub fizycznej nie potrafią lub nie mogą tego zakomunikować potrzebują nas szczególnie. W pracy więc skupiam nie na tym, by dostrzec ich problemy zdrowotne i dostosowywać terapię do ich potrzeb, ale i ograniczeń w funkcjonowaniu. Staram się również czuwać nad ich bieżącym stanem zdrowia i reagować, gdy dzieję się coś niepokojącego.
Prywatnie kocham podróże, psy, muzykę, taniec towarzyski i latynoamerykański. Obecnie moim największym marzeniem jest podróż do Ameryki Środkowej – na wyspę Kubę.
lic. Aleksandra Komborska – pielęgniarka
Jestem absolwentką Państwowej Akademii Nauk Stosowanych w Krośnie, gdzie w 2023 roku ukończyłam studia licencjackie na kierunku pielęgniarstwo. Aktualnie kontynuuję naukę na studiach magisterskich.
W czasie studiów odbyłam wiele praktyk, w których miałam możliwość również opiekować się dziećmi, dbając o ich komfort i zdrowie.
Moją pasją od zawsze było pomaganie innym, dlatego praca z dziećmi jest dla mnie fascynującą możliwością. Dzięki zdobytej wiedzy i doświadczeniu w opiece zdrowotnej potrafię nie tylko dbać o bezpieczeństwo najmłodszych, ale także stworzyć dla nich ciepłą i przyjazną atmosferę.
mgr Ilona Pelczarska – pedagog, pielęgniarka
Jestem absolwentką Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Krośnie gdzie w 2007 r. uzyskałam tytuł licencjata pielęgniarstwa. Następnie kontynuowałam naukę w Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi na wydziale: pedagogika z promocją zdrowia, uzyskując w roku 2010 tytuł magistra pedagogiki ze specjalnością promocja zdrowia. W trakcie studiów odbyłam praktyki, zarówno w placówkach oświatowych, takich jak: żłobek, przedszkole, szkoła, jak i w placówkach medycznych i opiekuńczo-leczniczych.
Ogromną radość sprawia mi praca z dziećmi, ich uśmiech i radość, obserwowanie ich postępów i wspieranie rozwoju. Dokładam też wszelkich starań, by dzieci miały dobrą atmosferę i czuły, że jestem dla nich wsparciem. Bezpieczeństwo i rozwój małych podopiecznych jest dla mnie priorytetem.
mgr Aleksandra Gajda – nauczyciel fizjoterapeutaJestem absolwentka Wydziału Medycznego Uniwersytetu Rzeszowskiego na kierunku Fizjoterapia, gdzie uzyskałam tytuł magistra. Ukończyłam również Policealną Szkołę Medyczna w Jaśle na kierunku Technik Masażysta. Ukończone studia z zakresu przygotowania pedagogicznego. Certyfikowany terapeuta Metody Vojty. Podczas swojej nauki w szkole miałam możliwość odpracowania praktyk w różnych przychodniach rehabilitacyjnych, szpitalach oraz przedszkolu.
Moje dotychczasowe doświadczenie zdobyłam podczas pracy w Centrum Leczenia Bólu i Odnowy Biologicznej w Krośnie. Moim atutem jest również posiadanie certyfikatów z zakresu odnowy biologicznej takich jak: „Taping Rehabilitacyjny”, „Relaksacyjne formy masażu z użyciem ciepłych kamieni”, „Neuromasaż twarzy”, „Konchowanie uszu”, „Moksa”, oraz „Ajurwedyjski masaż jogiczny”, „Zastosowanie kinezjologii rozwojowej wg Vojty u niemowląt, dzieci, młodzieży z zaburzeniami ruchowymi”, „Diagnostyka Metodą Prechtla”, „Mobilizacje tkanek miękkich i plastrowanie dynamiczne w pediatrii”, – „Stopa dziecka – diagnostyka i terapia”, „Stosowana Analiza Zachowania w pracy terapeutycznej z osobami ze spektrum autyzmu”.
Jestem osobą uczciwą, pracowitą i sumienną w wykonywaniu powierzonych mi obowiązków. Lubię się uczyć i podnosić swoje kwalifikacje.